日本語学習における母語の影響 - 馮富榮

日本語学習における母語の影響

Add: vagewebo23 - Date: 2020-12-05 03:16:05 - Views: 5668 - Clicks: 974

日本語話者が直面する英語学習における. 国内の日本語学習者数等の推移 平成27年末現在で,在留外国人数は約223万人となり,我が国人口の約1. しかし,日本語を母語としない子どもたちに対する支援の現場では,日本語の習得や 適応 教育が優先され,教科学習への支援や母語への配慮は不十分だという実態がある.子どもたち は,来日後2 年程度経つと,生活のために必要な日本語は身につくが,教科学習などの認知的な 活動を行うの.

の研究において、雑音環境が非母語話者に与える影響は母語話者に与える影響より大きい と指摘されているが、本実験では正聴率の下降率は聴取グループ間で有意差が認められな かった. 2 目 次 第1部 本研究の前提. Subjects: Japanese language -- Study and teaching -- Chinese speakers. 25 (金) 16:30~18:00 孫宇 【pdf】 馮富榮 ・中国語を母語とする日本語学習者の可能表現の習得 -可能の意味を含む自動詞の使用について- 松浦光 【pdf】 ・日本における自然現象と概念. 日本語学習における母語の影響: 中国人を対象として: Author: 馮富栄: Publisher: 風間書房, 1999: ISBN:,: Length: 162 pages : Export Citation: BiBTeX EndNote RefMan.

日本語学習者の母語がトピックの持続性に与える影響 ―作文における談話構成の観点から― 遠山 千佳∗ 要旨 本研究では、英語、中国語、韓国語を母語とする日本語学習者、及び日本語母語話者の作文を対象に、それ ぞれのトピックがどのように維持され終結する傾向があるのか、Givόn(1983. 日本語学習における母語の影響: 中国人を対象として: 著者: 馮富栄: 出版社: 風間書房, 1999: ISBN:,: ページ数: 162 ページ : 引用のエクスポート: BiBTeX EndNote RefMan. Author/Creator: Feng, Fu-jung, 1956-馮 富栄, 1956-Publication: Tōkyō : Kazama Shobō, Heisei東京 : 風間 書房, 平成Format/Description: Book 4, 158 p. する要因として学習者の母語、日本語能力レベル、 発音への注意度、長音の音声的な環境、イントネー ションの影響等について分析された論文を整理し、 縦断研究では、学習者の習得過程の記述、指導の効 果などについて分析された研究をまとめている。こ れらの先行研究の比較が表形式で�.

馮亜静 ・中国人日本語. DOORSは同志社大学の学術情報検索システムの名称です。蔵書を検索して、資料の所在や利用状況を知ることができます。DOGS Plus、学術リポジトリ、同志社女子大学、CiNii Books、CiNii Articles、NDLサーチを検索することもできます。. 所属 (過去の研究課題情報に基づく):筑波大学,大学院・人文社会科学研究科,教授, 研究分野:日本語教育,日本語教育,教育学, キーワード:言語習得,日本語習得,日本語教育,学習言語,言語保持,母語保持,第一言語保持,外国人年少者,母語,年少者日本語教育, 研究課題数:10, 研究成果数:31. 分があることが習得に対してどのような影響をもたらすのだろうか。 本稿の目的は、主に以下に示す二点を明らかにすることである。第一に、膠 着語という点で共通している日本語と韓国語において、韓国語を母語とする日 本語学習者にとって複合動詞の語形成方法の差異が、日本語の複合動. 16:10~17:00 発表者、参加者間の交流の時間(ブレークアウトルームを使って) 注意事項. 日本語の学習過程における母語(中国語)の影響について Influences of the Mother Tongue"Chinese Language"on the Learning Processes of Japanese e-Learning Teaching of Chinese 中国語の学習過程における母語(日本語) の影響. 日本語教育の対話型授業における学習者の姿勢の変容: 課程博士: 陳 夢夏:.

スピーキング、リスニング能力の低さに比べ、読み書きの能力が高くバランスが取れていない。 3. 日本語学習者にとって特殊拍の習得が困難である理由として、まず、学習者の母語と日本語における音韻構造の相違が挙げられます。. 平成19()年度 修士論文 氏 名 指導教員 論 文 題 目 阿拉塔 迫田久美子 日本語学習者のアスペクトの習得-テイル形に着目して- 石澤 徹 松﨑 寛 継続的発音学習が自己訂正能力に与える影響-内省を促す活動を通して- 岩下 真澄 松見 法男 中国語を母語とする上級日本語学習者における. 中国語を母語とする日本語学習者の語りの談話における表現と構造 ―日本語母語話者との比較を通してー 年3月 一橋大学大学院言語社会研究科 博士課程 学生番号:ld07 氏 名:烏 日哲. 1 韓国人日本語学s'香における発香上の問題点 韓国人日本語学習者が日本語を学習する際、母語の影響により誤謬しやすい発 音上の問題点として、しばしば次のような項目があげられている。.

所属 (現在):名古屋大学,人文学研究科,教授, 研究分野:言語学,日本語教育,外国語教育,日本語教育,小区分02100:外国語教育関連, キーワード:心理言語学,日本語学習者,事象関連電位,言語学,第二言語習得,実験系心理学,国際研究者交流,日本語,中国語母語話者,日本語教育, 研究課題数:47, 研究. = 日本語 学習 に おける 母語 の 影響 : 中国人 を 対象 と して / 馮 富栄 著. フォン フーロン (rong Fu Feng) 更新日: /03/23. 習者の日本語学習年数の内訳はグラフ1を参照のこと。 グラフ1からわかるように、今回収集された複合動詞の誤用例は、ほぼ中国の大学2年 後期から4年前期まで、即ち日本語の中級学習段階から上級学習段階までに集中している。. 本稿は、日本語を勉強しても仕事で使えない、という学習者の声や日本企業側の悩みを受 け止め、ビジネス教育で採用されているケースメソッドを援用し、日本語教育におけるケー ス教材の実用化の可能性を探る。まず、外国人ビジネス関係者への. 学習者の習得に影響を与えているのだが、日本語教育の現場における教師の指導方法や、日本語教科 書の提示内容なども学習者の習得効果に大きく影響しているのではないかと考えるっ具体的に言うと、. 「中国語を母語とする日本語学習者の和製英語の意味推測に関する研究.

大学生のための日本語学習法 フォーマット: 図書 タイトルのヨミ: ダイガクセイ ノ タメ ノ ニホンゴ ガクシュウホウ 責任表示: 柴田義松, 鈴木康之, 鶴田清司編 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 学文社,. 4 形態: 188p ; 21cm 著者名: 柴田, 義松(1930-) 日本語学習における母語の影響 - 馮富榮 鈴木, 康之(1934-) 鶴田, 清. だ日本語に定着していないと考えられる英単語25語で、これを日本語学習者、 日本語母語話者ともに最も自然と思われるカタカナで表記させた。その結果、 日本語学習者のカタカナ表記の中で、促音化の割合が日本人より大幅に低いこ とがわかった. 韓 国語を母語とする日本語学習看の日本語発育の誤用例 2.

学習は母語からの「負の転移」の影響を受けることがあるとされている。本稿では、日本語と英語の 言語的差異から生じる「負の転移」に着目し、認知言語学的な視点からの考察を行う。すなわち、話 すための思考による違い、カテゴリー化の違い. 4 第2章 先行研究の概要と本研究の. 29: 中国語母語話者の二字漢字語の受容における母語の影響―母語知識の利用に着目して― 課程博士: 冉 露芸:.

本論文は,ベトナム語を母語とする日本語学習者の日本語教育に関する初 の総合的な研究である.本論文では,ベトナム語母語話者は日本語を学ぶ際, 文法,語彙,音声等のどの面で,そして初級~上級のどのレベルで習得上の 問題があるかを検討した上で,ベトナム語母語話者の日本語教育. 7%を占める。 国内の日本語学習者数は,長期的には増加傾向にあり,平成27年には約19万人。 平成23年は東日本大震災の影響等により約4万人減少したものの,ほぼ回復している。 ※h23までは. えもその影響を受けていることを除去できず、上級レベルの学習者さ影響があること、その影響は簡単に果、構文文法の学習における母語の 愛 出版することができました。本にまとめ、文部科学省の助成金で語学習における母語の影響」という解明できました。その結果を「日本 語の教員では. 1 非母語話者との接触経験が母語話者に及ぼす影響・・・・・・・・. 4 第1章 研究の動機と問題の所在. 25) 陳帥(中国) 「現代日本語におけるオノマトペの意味拡張 -「CVQCVri」型を.

語学習観・日本語教育観を抽出し、カザフスタンにおける日本語教育の意義を考察することであ る。調査では、日本語学習者の立場を経て日本語教師として日本語教育に関わっている現地の非 母語話者教師を対象とした。非構造化インタビューの方法を. 簡単に母語(日本語)の干渉をうける,偏った間違いが起こりやすい. 観点や,学習者の言語・パラ言語・非言語的特徴が学習者の印象に与える影響の度合いは,母語 話者の属性によって差があることが分かった 4 。 このように,これまでの母語話者評価研究からは,教師と非教師の評価観点が異なることが明. 本研究では、日本語での読書が高度な母語運用能 力を築き、それが外国語としての英語習得においても有意な影響を及ぼすことを、アンケー ト調査およびインタビュー分析を通して明らかにしていく。 2.先行研究 本研究の関連分野に. により、日本語教育の観点からみると、韓国語母語話者の日本語学習者は他の母語話者の日本語学 習者より、容易に、早く、習得できるのではないかと考えてみた。しかし現実には、韓国語母語話 者は個人の差はあるにしろ、日本語学習の初期の段階では簡単であるという学習者が多いが、中�. 25) 張婧褘(中国) 「中国人日本語学習者による周辺語彙の理解」 (. 中国語学習に対する困難への認識不足. ・韓国人日本語学習者の共起表現の習得における使用頻度と母語の影響: 第46回.

中国人日本語学習者の読解での付随的語彙学習におけるl1・l2語注の効果―l2習熟度・l1対訳の有無の影響に着目して― 王 雪瑶. com (★→@) 発表の目的 大まかな流れ 1.ベトナム人日本語学習者についての概要 2.ベトナム人日本語学習者への発音指導 3.漢越語知識の活用について 4.まとめ、質疑応答(5分) 1. 学習者の発音は、母語の影響を受けつつも常に変化しており、習得のプロセスを明らかにしていくことが音声習得研究にとって重要な課題です。 かつては、. 透明度要因とl2習熟度要因が慣用句の意味推測に与える影響―身体部位詞を含む慣用句を例として― 王 丹叶. が直面している教育をめぐる状況と、この状況が日本語教師に与える影響を明らかにする ことであった。その結果、韓国の高等教育機関における日本語学習者は大幅に減少してお り、その最大の原因は、日本語を学ぶことが経済的利潤をもたらさないことであった。こ の学習者の減少により、. 熊可欣 「中国人日本語学習者の日中同形同義語の品詞性の習得における語彙および文法知識の影響」 樊冰 「日本語と中国語の指示詞について」 穆欣 「中国語を母語とする日本語学習者による主語標識の理解に対する文法的諸要因」. 中国語,韓国語およびトルコ語系日本語学習者の名詞句構造の習得における母語の影響 研究課題番号:年度~年度 基盤研究(C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C) 中国語,韓国語およびトルコ語を母語とする日本語学習者の日本語語順の習得 研究課題番号:年度~年度 基盤. 1 データ 日本語学習者(以下f&165;'nsとする)3名と日本語母語話者(以下nsとする) 2名のそれぞれと日本語教師とのロールプレイによる対話データを収集し た2) nnsの日本語レベルは、中級の中から後半で、表lにあるnns-1と nns-3の2名の大学院生は来日してから予備教育の日本語研修コースで日.

日本語における読書が英語習得に及ぼす影響 -efl学習. Chinese language. ベトナム人日本語学習者に教えるときのヒント 元日本国際協力財団:三本智哉 tmitsumoto★hotmail. では、あなたの英語学習に影響を与える要因のひとつ、母語の転移(影響)について、簡単に説明したいと思います。 人間が第二言語を学ぶことは、自分の母語を学ぶ時とは様々な面で変わります。 その中でも、一番大きな違いは、「すでにひと. 馮亜静(中国) 「中国語を母語とする日本語学習 者.

さらに母語の転移は第二言語を学習するときに、一方的に第二言語習得へ影響するだけでなく、第二言語から母語への影響、また第三言語を学習する際にはそれぞれに影響を及ぼしたりと、いろいろなところで交じり合いながら影響を起こすことも発見され、現在ではCross-linguistic influenceという. 4 日本語接触場面におけるフォリナー・トーク研究の分析対象・・・・・ 1. 日本語学習者の多数を占める中国語系日本語学習者については、漢字を媒介として、母語の知識を利用し、日本語の漢字を効率的に理解したり、逆に誤用を引き起こしたりすることが経験的によく知られている。本科研研究では、中国語系日本語学習者を対象に漢字熟語の認知処理に関する実験.

また、小山()でもテンス・アスペクトの習得における母語の役割 と影響を検討した結果、異なる母語の日本語学習者の共通する誤用には動詞の 語彙的アスペクトが関わると指摘している。このように、日本語学習者のアス ペクト習得を検討するうえで、動詞に内在するアスペクト的な. 黄郁蕾(中国) 「言語行為の選択と判断に影響 する諸要因の階層性」 (. 学習者は雑音なしの環境での正聴率が96%であり、背景雑音の条件での正聴率は 82%である. この場合の下降. きた学習者の独話聴解における困難点を、日本語母語話者との比較を通じて明ら かにする。また、学習者に対するインタビューからその困難点の原因を探る。 東京外国語大学 留学生日本語教育センター論集 45:77~94, -78- 2.先行研究 独話聴解の分野においては、水田(1995)、山下. 日本語学習者における日本語母音無声化の生起率については、学習者の母語の 干渉を示唆した研究がある(邊、洪、安田・林)。その中で、洪()、安田・ 林()は、台湾人日本語学習者を対象とし、台湾人にとって日本語の母音無声化の習.

/31c7819d75 /68-837c1d28028 /916108/257 /56/2e466b7a4a4

日本語学習における母語の影響 - 馮富榮

email: edogorib@gmail.com - phone:(592) 349-3006 x 7106

この1冊で合格国家公務員3種試験問題集 2002年版 - 公務員試験研究会 - わかる宅建

-> 往き易くして人無し 西田天香の世界3 - 西田天香
-> ラマになった王様 - 斎藤妙子

日本語学習における母語の影響 - 馮富榮 - ハローアゲイン 市川けい


Sitemap 1

解説裁判員法<第3版> - 池田修 -